Generationen

Neuen Generationen stehen sich gegenüber neuen veränderten Problemen konfrontiert. Um des Eigenwillen müssen Diese muss von der jeweiligen Generation bewältigt werden. Wobei viele herausforderungen wohl in vergangener Zeit in anderer Form auch schon aufgetaucht sind. So lernt doch jede Generation wieder einen neuen Umgang damit. 

Wie schon Hesse in seinem Gedicht "Stufen" schreibt,
"... blüht jede Lebensstufe,
Blüht jede Weisheit auch und jede Tugend
Zu ihrer Zeit und darf nicht ewig dauern..."

Stapfer-Enquête — helvetische Schulumfrage 1799 / 2015

KANTONE ANNO 1799

KANTONE ANNO 2015

Das Projekt (Laufzeit 2009-2015) diente der Edition und der Erforschung der sogenannten Stapfer-Enquête, einer Umfrage zur Schulsituaion in der Helvetischen Republik aus dem Jahr 1799. Diese Umfrage geht auf die Initiative des Erziehungsministers[1] der Helvetischen Republik (1798-1803) Philipp Albert Stapfer (1766-1840) zurück, der die Schulpolitik der 1798 ausgerufenen Republik auf "hard facts" bauen wollte und deswegen einen standardisierten Fragebogen mit rund 60 Fragen entwarf, die von den Lehrern (und wenigen Lehrerinnen) der damaligen Schweiz ausgefüllt wurde. 

Die Erhebung besteht aus vier Teilen; gefragt wird nach den Lokalverhältnissen, dem Unterricht, den Personalverhältnissen und den ökonomischen Verhältnissen (siehe Transkription des Fragebogens bzw. Druckversion auf Deutsch oder Französisch). Von dieser Umfrage liegen über 2400 Antwortbögen und somit umfangreiche, ergiebige und spannende Quellen vor.  

TRANSKRIPTION NR.1323
Bülach (Niedere Schule, Repetierschule, reformiert)

"Geld, Gesellschaft und Gewalt"

Vortrag von Dr. Eugen Drewermann

Nach der Generation „Red Bull“ – „Wir realisieren Deinen Traum, und sei er noch so absurd“ – kommt jetzt die Generation „Selfie-Stick“. Nur wer sich permanent selbst inszeniert und dabei dem diktierten Trend der Industrie folgt, kann sich von der Lehre der völligen Konsumgesellschaft verschonen. Cloud-Persönlichkeiten.

Eugen Drewermann einer der Grossen unserer Zeit.